任務型教學的主要目的是（）。

建構主義的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各項。

新課程倡導研究性學習，所以應拋棄傳統(tǒng)的接受性學習。

“任務型教學途徑”最典型的特點是（）。

在新《英語課程標準》之前的教學大綱注重（）。

交互式教學的理論依據是（）。

根據《英語課程標準》的要求，評價應采用（）的原則。

反思性教育體現(xiàn)出教師（）進行思考和批判分析的態(tài)度與方法。

形成性評價應是（）評價方式。

以下哪一條不適用于中學英語課堂糾錯？（）