形成性評價應(yīng)是（）評價方式。

交互式教學(xué)的理論依據(jù)是（）。

練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

突出學(xué)生主體的含義是（）。

在下列選項中，除了（），其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。

狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗，其中包括有目的、有計劃的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)活動、教學(xué)進(jìn)程、課外活動以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出在義務(wù)教育結(jié)束時（五級），學(xué)生學(xué)會（）個單詞和（）個習(xí)語或搭配。

影響學(xué)習(xí)動機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素？

（）可以幫助教師將教學(xué)內(nèi)容“化難為易”。

新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學(xué)生獲得教師所陳述的知識為目的，然而在教授英語語言的過程中，可陳述的內(nèi)容很多，教師在選擇時可考慮選擇（）作為陳述的內(nèi)容.