單項選擇題任務型教學的主要目的是()。
A.讓學生懂得任務的重要性
B.讓學生在用目的語完成布置的任務的過程中學習和使用這種語言
C.通過做有關所學內(nèi)容的練習,幫助學生學會如何完成任務
D.把英語教學作為一種任務來完成
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1.單項選擇題突出學生主體的含義是()。
A.在教學中,教師應幫助學生提高學習成績
B.在教學中,教師要用以學生為中心的教學思想指導其教學行為
C.在教學中,教師應與學生產(chǎn)生互動
D.在教學中,幫助學生改進學習策略是教師的主要任務
2.單項選擇題《英語課程標準》倡導(),倡導學生積極參與教學過程。
A.任務型教學途徑
B.以自學為主的學習
C.聽、說領先、讀、寫跟上的教學途徑
D.以“結(jié)構(gòu)—功能”大綱為指導思想的教學
3.單項選擇題形成性評價應是()評價方式。
A.由教師對學生的平時學習和考試所做的一種
B.由學生對自己的平時學習以及對所參加的考試結(jié)果所做的
C.由教師、學生、家長共同參與的
D.由學校領導、教師、家長共同參與的
4.單項選擇題新課程的基本理念之一是突出()主體,尊重學生個體差異。
A.教師
B.教材
C.課程
D.學生
最新試題
形成性評價應是()評價方式。
題型:單項選擇題
()可以幫助教師將教學內(nèi)容“化難為易”。
題型:單項選擇題
建構(gòu)主義的思想精髓包括下列除了()之外的其余各項。
題型:單項選擇題
練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
課堂提問時,教師通常應該()。
題型:單項選擇題
根據(jù)《英語課程標準》的要求,評價應采用()的原則。
題型:單項選擇題
《英語課程標準》倡導(),倡導學生積極參與教學過程。
題型:單項選擇題
《標準》提出在義務教育結(jié)束時(五級),學生學會()個單詞和()個習語或搭配。
題型:單項選擇題
建立學生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。
題型:判斷題
《英語課程標準》規(guī)定,從()起開設英語課程。
題型:單項選擇題