單項選擇題馬克思說:“搬運夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的?!边@說明()
A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。而不能決定人的發(fā)展
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1.單項選擇題個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()。
A.發(fā)展關(guān)鍵期
B.機能期
C.發(fā)展期
D.差異期
2.單項選擇題采取一個模式,用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,這根本上對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的認識所致。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個體
D.方向性與現(xiàn)實性
3.單項選擇題在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是()
A.主觀能動性
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境
4.單項選擇題在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是()。
A.環(huán)境
B.學(xué)校教育
C.遺傳
D.主觀能動性
5.單項選擇題“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用?()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.人的實踐活動
最新試題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。
題型:判斷題
簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型:問答題
學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
從活動水平的角度看,個體的實踐活動由生理、()和()三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型:填空題
一切天才都來自于遺傳。
題型:判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。
題型:判斷題
學(xué)校制度是隨便制定的,對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。
題型:判斷題