教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用。

智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。

作為一名教育者要適應個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到（）。

一切天才都來自于遺傳。

面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。

小學生在觀察時常會注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動是（）

研究表明，適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。

老子英雄兒好漢。

簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。