單項選擇題學生在沒有人督促的情況下,能夠獨立地完成各自的作業(yè),反映了其意志的()品質。
A.自覺性
B.果斷性
C.自制性
D.堅定性
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1.單項選擇題心理學家研究認為,態(tài)度的核心成分是()
A.認知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.認知與情感成分
2.單項選擇題根據(jù)柯爾伯格的觀點,道德推理的最高階段是()。
A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權威和社會秩序取向階段
3.單項選擇題愛國主義情感屬于下列哪種情感?()
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.責任感
4.單項選擇題愛國主義情感和集體主義情感,屬于()。
A.直覺式道德情感
B.想象式道德情感
C.倫理式道德情感
D.表象式道德情感
5.單項選擇題品德的心理結構包括道德認知、道德行為和()。
A.道德素質
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學習
最新試題
表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
題型:單項選擇題
學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律,隨便離開操場卻沒有遇到麻煩,于是他下次也參與進去,朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于()
題型:單項選擇題
小學高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認識道德觀念。
題型:判斷題
內化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構成一個完整的()。
題型:單項選擇題
研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的研究結果。
題型:判斷題
態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是()。
題型:多項選擇題
屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是()
題型:多項選擇題
小學生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。
題型:判斷題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為()。
題型:單項選擇題
班杜拉證明,社會學習是通過()而完成的。
題型:單項選擇題