A.直覺式道德情感
B.想象式道德情感
C.倫理式道德情感
D.表象式道德情感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德素質(zhì)
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學(xué)習(xí)
A.道德情感異常
B.道德行為不良
C.道德意志薄弱
D.道德認(rèn)識(shí)缺乏
A.自然觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.兩難故事法
D.對(duì)偶故事法
A.道德
B.品德
C.人格
D.個(gè)性
A.皮亞杰
B.弗洛伊德
C.班杜拉
D.柯爾伯格
最新試題
小學(xué)高年級(jí)兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認(rèn)識(shí)道德觀念。
研究證明，小學(xué)生在道德品質(zhì)上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。
不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）
人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）
培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。