單項選擇題最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制度奠定了理論基礎(chǔ)的著作是（）
A.《普通教育學》
B.《大教學論》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
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1.單項選擇題在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。
A.個別教學
B.班級授課
C.分組教學
D.道爾頓制
4.問答題分析課堂教學的利弊，并提出改進方法。
5.問答題我國中學常用的教學原則有哪些？
最新試題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
古代的學校教學組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的實施在我國始于（）。
題型：單項選擇題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。
題型：單項選擇題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
題型：判斷題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
（）是課外活動的主體部分。
題型：單項選擇題
設(shè)計教學法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主張的是引導式教學。
題型：判斷題