單項(xiàng)選擇題古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。
A.個(gè)別教學(xué)制
B.分組教學(xué)
C.班級授課制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
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1.單項(xiàng)選擇題首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
A.夸美紐斯
B.洛克
C.赫爾巴特
D.盧梭
2.單項(xiàng)選擇題我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
A.奏定學(xué)堂
B.南洋公學(xué)
C.鄉(xiāng)學(xué)
D.京師同文館
3.單項(xiàng)選擇題課的類型是由（）課的種類。
A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
A.惟一選擇
B.內(nèi)容
C.途徑
D.基礎(chǔ)
5.單項(xiàng)選擇題班級授課制的實(shí)施在我國始于（）。
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
最新試題
把兩個(gè)及其兩個(gè)年級以上的兒童編在一個(gè)班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。
題型：判斷題
設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。
題型：判斷題
我國小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型：判斷題
（）是課外活動的主體部分。
題型：單項(xiàng)選擇題