單項選擇題最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。
A.泰勒
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.凱洛夫
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1.單項選擇題學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。
A.課余活動
B.課外活動
C.群眾活動
D.文娛活動
2.單項選擇題在各種教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是（）。
A.個別教學
B.分組教學
C.班級教學
D.設計教學
3.單項選擇題在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。
A.分組教學
B.個別教學
C.班級授課
D.整體教學
4.單項選擇題為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，稱為（）。
A.教學程序
B.教學步驟
C.教學組織形式
D.教學階段
5.單項選擇題前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。
A.有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力
B.有利于發(fā)展學生的個性特長
C.可促進學生身心健康發(fā)展
D.是進行德育的重要途徑
最新試題
各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。
題型：單項選擇題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
題型：判斷題
我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。
題型：判斷題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。
題型：單項選擇題
為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，稱為（）。
題型：單項選擇題
（）是課外活動的主體部分。
題型：單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題