單項選擇題為完成特定的教學任務,教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構,稱為()。
A.教學程序
B.教學步驟
C.教學組織形式
D.教學階段
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1.單項選擇題前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
A.有利于發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力
B.有利于發(fā)展學生的個性特長
C.可促進學生身心健康發(fā)展
D.是進行德育的重要途徑
2.單項選擇題一份教案的核心是()。
A.提出教學目的
B.選擇教學方法
C.涉及教學進程
D.規(guī)劃板書內容
3.單項選擇題()這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。
A.個別教學制
B.班級授課制
C.分組教學制
D.道爾頓制
E.特朗普制
4.單項選擇題我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是()。
A.傳遞-接受式
B.自學-輔導式
C.引導-發(fā)現式
D.示范-模仿式
5.單項選擇題將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起,并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是()。
A.貝爾-蘭卡斯特制
B.道爾頓制
C.文納特卡制
D.特朗普制
最新試題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起,并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
()這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。
題型:單項選擇題
我國學校教學的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
在各種教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎的著作是()。
題型:單項選擇題
班級授課制的實施在我國始于()。
題型:單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是()。
題型:單項選擇題
學校教學工作的基本組織形式是()。
題型:單項選擇題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型:單項選擇題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。
題型:單項選擇題