單項(xiàng)選擇題我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
A.分組教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.班級授課
D.個別教學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
A.個別教學(xué)制
B.分組教學(xué)
C.班級授課制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
2.單項(xiàng)選擇題首次從理論上論證班級授課制的教育家是()
A.夸美紐斯
B.洛克
C.赫爾巴特
D.盧梭
3.單項(xiàng)選擇題我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
A.奏定學(xué)堂
B.南洋公學(xué)
C.鄉(xiāng)學(xué)
D.京師同文館
4.單項(xiàng)選擇題課的類型是由()課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學(xué)任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系,一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
A.惟一選擇
B.內(nèi)容
C.途徑
D.基礎(chǔ)
最新試題
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看,而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察,教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
題型:判斷題
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
班級授課制的實(shí)施在我國始于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
班級授課制的固定是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型:判斷題