什么是講解演示法？

現(xiàn)實生活中的誤解，往往是人們習(xí)慣從自己的主觀判斷出發(fā)所造成的。所以，要達到彼此的認同和理解，避免誤會和偏見，我們就要學(xué)會“換位思考”。

教師創(chuàng)造良好的師生關(guān)系是為了（）

保育師要時刻注意自己的儀表，著裝打扮不能（）

在保育和教育目標中，對幼兒的智育要求是什么？

保育師關(guān)愛兒童，平等尊重兒童，要將（）相結(jié)合。

教師只掌握幼兒發(fā)展與教育的（）是不夠的，每個孩子有各自不同的個性特點、成長經(jīng)歷和行為方式。

保育員的反思要中肯，總結(jié)要深刻，沒必要提出改進措施與方案。

保育員對照保育工作計劃和自己的日常工作，檢查自己工作的情況，找出（），并分析其原因及今后努力的方向。

保育員的特殊地位和獨特的作用要求其具備（）