A.選擇標桿崗位
B.確定評價表的因素和次要因素設(shè)計和權(quán)重分配
C.工作分析，完成工作說明書
D.對評價小組成員進行培訓(xùn)
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A.排序法
B.對比法
C.職位分類法
D.評分法
A.系統(tǒng)原則
B.適用性原則
C.標準化原則
D.能級對應(yīng)原則
A.觀察分析法
B.訪談分析法
C.工作日志法
D.關(guān)鍵事件法
A.可以基本排除主觀因素的影響，比較客觀和正確
B.不適用于標準化的、周期短的、體力活動為主的工作
C.工作量小，時間短
D.特別有利于搜集有關(guān)任職資格方面要求的信息
A.對象分析法
B.模塊結(jié)構(gòu)分析法
C.調(diào)查咨詢法
D.文獻查閱法
最新試題
工作分析興起于（）。
崗位價值評估又稱崗位評價，是對各崗位在組織內(nèi)的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是（）。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準確量化崗位價值。
按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設(shè)置目標，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結(jié)果。
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段？（）
下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。