心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。

職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂(lè)趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。

西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。

神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱(chēng)為動(dòng)作電位。（）

學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。