教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生”。

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

教育目的的意義和價值。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。