單項選擇題在教師的思想道德素質(zhì)中居于核心地位的是（）
A.社會公德
B.職業(yè)道德
C.教育思想
D.教育理論素養(yǎng)
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1.單項選擇題《三字經(jīng)》說：“教不嚴，師之惰”說明教師應該（）
A.信任學生
B.了解教育對象
C.嚴格要求學生
D.和學生交朋友
2.單項選擇題個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）
A.公正評價權
B.人格尊嚴權
C.隱私權
D.名譽權
3.單項選擇題學校管理的核心是（）
A.對人的管理
B.對物的管理
C.對財?shù)墓芾?br />
D.對事的管理
4.單項選擇題教師是教育教學的組織者、領導者，在教育教學中起（）
A.主體作用
B.主導作用
C.輔助作用
D.決定作用
5.單項選擇題在教學中創(chuàng)設一定情境，引起學生的情感體驗，幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展，這種方法是（）。
A.講授法
B.參觀法
C.情境教學法
D.循循善誘法
最新試題
在一般情況下，高度焦慮有助于促進學生取得好的學業(yè)成績。
題型：判斷題
國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。
題型：判斷題
學習新知識，首先應強調(diào)理解，而不是強調(diào)記憶。
題型：判斷題
教師將自己置于學生的位置，才能準確地觀察學生，體驗其情感。
題型：判斷題
課外活動不需要活動計劃和紀律要求。
題型：判斷題
品德就是道德。
題型：判斷題
課程的綜合化趨勢特別需要不同學科間教師的合作。
題型：判斷題
能回憶一定能再認，能再認一定能回憶。（）
題型：判斷題
俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學生也是可以的。
題型：判斷題
轉(zhuǎn)變學習方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動性學習狀態(tài)，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。
題型：判斷題