單項(xiàng)選擇題通過催化人的效益觀念、時間觀念，講科學(xué)、重管理、求效率來增強(qiáng)挖掘潛能的主動精神的是（）。

A.市場經(jīng)濟(jì)的競爭原則
B.市場經(jīng)濟(jì)的等價交換原則
C.市場經(jīng)濟(jì)的價值規(guī)律原則
D.市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勝劣汰原則


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1.單項(xiàng)選擇題道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。

A.其內(nèi)容具有時代性和階級性
B.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
C.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度
D.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力

2.單項(xiàng)選擇題道德品質(zhì)形成的心理機(jī)制的說法錯誤的是（）。

A.知情意這三個心理成分都應(yīng)得到相應(yīng)發(fā)展
B.道德品質(zhì)的各心理成分的培養(yǎng)有著嚴(yán)格的、特定的順序
C.通過道德實(shí)踐，一定的道德動機(jī)和道德行為方式間能形成穩(wěn)固的聯(lián)系
D.道德品質(zhì)是年齡、教育以及社會文化經(jīng)驗(yàn)的綜合結(jié)果

3.單項(xiàng)選擇題處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。

A.能有意識地從他人的評價中認(rèn)識自我的價值
B.個人的價值準(zhǔn)則完全依附于社會價值體系
C.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評判的能力
D.他們的行為是為了避免懲罰

4.多項(xiàng)選擇題高校教師價值觀是（）。

A.在實(shí)踐過程中形成的
B.在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上形成的
C.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢
D.是促進(jìn)社會發(fā)展的力量