教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

社會平均教育收益率

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。