紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

（）認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

子目標(biāo)的典型目的是（）

諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）

語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）