A.功能固著性
B.目標(biāo)
C.中間的
D.最初的
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A.河內(nèi)塔問(wèn)題
B.雙繩問(wèn)題
C.殘缺棋盤問(wèn)題
D.輻射問(wèn)題
A.把一把鑷子當(dāng)做壓書(shū)器
B.使用輪胎作為搖擺座椅和足球訓(xùn)練的目標(biāo)
C.用果汁杯裝橙汁
D.把酒瓶當(dāng)花瓶
A.紐維爾和西蒙的邏輯理論家的計(jì)算機(jī)問(wèn)題
B.格式塔心理學(xué)家
C.物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼
D.類比問(wèn)題解決方法
A.交互作用原則
B.薩皮爾沃爾夫假說(shuō)
C.已知-未知協(xié)定
D.合作原則
A.回指推理
B.音素恢復(fù)
C.花園小徑
D.句法啟動(dòng)
最新試題
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
在雙繩問(wèn)題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí),如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),而另一個(gè)人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
將問(wèn)題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為()
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子()
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是()
()認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi),語(yǔ)境指的是()
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
下面哪一種說(shuō)法與早期表象研究史最密切相關(guān)()