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名詞解釋教育目標(biāo)

是教育目的的下位概念，它所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價值。

1.名詞解釋學(xué)科知識

即學(xué)科的邏輯體系，包括學(xué)科的基本概念和基本原理、學(xué)科的探究方式、學(xué)科的發(fā)展趨勢、該學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系等等。

2.填空題普遍性目標(biāo)的特點是把一般教育宗旨或原則和（）目標(biāo)等同起來，因而具有普遍性、（）、規(guī)范性，可普遍運用于所有的教育實踐中。

3.填空題普遍性目標(biāo)的價值取向是普遍主義的價值觀，認(rèn)為任何課程與（）都能夠并應(yīng)當(dāng)運用于所有的教育情境。

4.名詞解釋生成性目標(biāo)

是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學(xué)目標(biāo)，它是問題解決的結(jié)果，是人的經(jīng)驗生長的內(nèi)在要求。

5.填空題教育目標(biāo)分類學(xué)情感領(lǐng)域的基本內(nèi)容：接受、反應(yīng)、（）、組織、（）或價值復(fù)合體的個性化。

6.問答題教育目標(biāo)分類學(xué)的基本特征

教育目標(biāo)具有層級結(jié)構(gòu)；教育目標(biāo)以學(xué)生具體的、外顯的行為來陳述；教育目標(biāo)超越了學(xué)科內(nèi)容。

7.問答題教育目的、教育目標(biāo)、課程與教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系

8.名詞解釋表現(xiàn)性目標(biāo)的特點

9.名詞解釋行為目標(biāo)

是以具體的、可操作的形位的形式加以陳述的課程與教學(xué)目標(biāo)，它表明課程與教學(xué)過程結(jié)束后學(xué)生身上所發(fā)生的行為變化。

10.名詞解釋普遍性目標(biāo)