教育目標(biāo)

行為目標(biāo)的特點(diǎn)有目標(biāo)的精確性、（）、可操作性。

生成性目標(biāo)的特點(diǎn)

學(xué)科知識

教育目標(biāo)分類學(xué)情感領(lǐng)域的基本內(nèi)容：接受、反應(yīng)、（）、組織、（）或價(jià)值復(fù)合體的個(gè)性化。

課程與教學(xué)目標(biāo)

教育目標(biāo)分類學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域的基本內(nèi)容：知識、（）、應(yīng)用、（）和綜合

表現(xiàn)性目標(biāo)的特點(diǎn)

行為目標(biāo)

教育目標(biāo)分類學(xué)的貢獻(xiàn)為教育理論與實(shí)踐提供了一個(gè)啟發(fā)性的（）；創(chuàng)造性地處理了教育學(xué)與（）的關(guān)系。