從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。

調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）

從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）

多重案例研究本質(zhì)上是（）

當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。

論證過程是一種（）的過程

對(duì)問卷問題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。

如何提高案例研究的信度和效度？（）

在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題（）。