你可能感興趣的試題

A.樣本對總體的代表性
B.隨機性
C.樣本能提供研究需要的豐富信息
D.研究結論的可推廣性

A.弗蘭西斯·培根創(chuàng)建了形式邏輯，并提出了科學認識的“歸納—演繹”程序。
B.在教育科學研究方法發(fā)展的歷史上，存在著經驗論與唯理論之爭，法國的笛卡爾是經驗論的代表。
C.赫爾巴特《普通教育學》的發(fā)表，標志著教育研究走上了科學研究的道路。
D.夸美紐斯《大教學論》的出版，標志著教育研究走上了科學研究的道路。

A.《菊與刀》
B.《校長辦公室里的那個人》
C.《江村經濟》
D.《費城的黑人》

A.問題具有雙重含義
B.問題范圍未加限定
C.問題含糊
D.問題帶有傾向性

A.實證主義
B.后實證主義
C.唯理論
D.經驗論

A.分析和準備階段、搜索階段
B.分析和準備階段、搜索階段、加工階段
C.搜索階段、加工階段
D.分析和準備階段、加工階段

A.無結構型訪談
B.結構型訪談
C.半結構型訪談
D.開放型訪談