A.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化
B.通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度
C.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)
D.它事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱
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A.靈活性強(qiáng)
B.調(diào)查的范圍廣
C.直接性
D.不受語(yǔ)言文字限制
A.抽象調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查
D.普遍調(diào)查
A.前言
B.正文部分
C.結(jié)論和建議
D.附錄部分
A.有充分的論據(jù)和嚴(yán)密的論證
B.有精確可靠的實(shí)驗(yàn)觀察數(shù)據(jù)來(lái)證明科研成果
C.內(nèi)容要實(shí)事求是，立論還是分析、論斷都要恰如其分，正確反映客觀規(guī)律
D.以上都是
A.結(jié)果
B.方法
C.討論
D.目的
最新試題
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過(guò)程。
從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
論證過(guò)程是一種（）的過(guò)程
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）