以下可以理解為調查研究中的系統(tǒng)性原則（）

概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉變成（）的過程。

如何提高案例研究的信度和效度？（）

按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）

調查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）

下列空格中請找出你認為最正確或最恰當?shù)倪x項。內在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調查對象

從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）

論證過程是一種（）的過程

（）是一篇論文的核心。

個案研究報告的類型不包括（）