A.認(rèn)知發(fā)展的需要
B.社會性發(fā)展的需要
C.生理發(fā)展的需要
D.自我表現(xiàn)、自我肯定的需要
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你可能感興趣的試題
A.按兒童在游戲中的體驗(yàn)形式分類
B.按游戲的教育作用分類
C.按游戲的關(guān)鍵特性分類
D.按兒童在游戲中的社會行為表現(xiàn)分類
A.游戲的教育作用發(fā)揮得如何
B.兒童主體性發(fā)揮的程度
C.游戲有沒有促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
D.教師的主觀意志有沒有實(shí)現(xiàn)
A.形象玩具
B.智力玩具
C.結(jié)構(gòu)造型玩具
D.體育玩具
A.與外界環(huán)境保持平衡與協(xié)調(diào)需要的滿足
B.認(rèn)知水平需要的滿足
C.基本生存需要和安全需要的滿足
D.社會性與自我發(fā)展需要的滿足
A.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.社會文化歷史學(xué)派
D.元交際理論
最新試題
中班幼兒認(rèn)識范圍不斷擴(kuò)大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。
游戲教育應(yīng)該突出的是（）。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。
游戲中游戲者的快樂體驗(yàn)可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗(yàn)和（）。
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。
表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。
體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。
幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能（）發(fā)展。
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。