體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。

體育游戲的評(píng)價(jià)包括語言性評(píng)價(jià)和（）性評(píng)價(jià)。

體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。

幼兒音樂游戲的目標(biāo)包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。

游戲中游戲者的快樂體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗(yàn)和（）。

組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。

教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程的特點(diǎn)是（）。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。