A.優(yōu)勢(shì)地位
B.主導(dǎo)地位
C.主體地位
D.明顯地位
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A.高度的獨(dú)立自主性
B.假設(shè)性
C.目的性
D.虛擬性
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.協(xié)調(diào)
A.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.元交際理論
D.維果茨基理論
A.通過(guò)模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活
B.把學(xué)習(xí)的任務(wù)和游戲的形式結(jié)合起來(lái)
C.以刺激兒童各種感官、運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展為主
D.以兒童自主、自發(fā)表現(xiàn)出的活動(dòng)為特征
A.活動(dòng)性游戲
B.智力游戲
C.感官游戲
D.發(fā)展語(yǔ)言的游戲
最新試題
幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能（）發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的（）。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展。
幼兒音樂(lè)游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō)，早期的游戲觀有（）。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。
教育（）要與教育目標(biāo)相一致。
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過(guò)程具有（）性。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開(kāi)展游戲的（）。
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺(jué)、（）和動(dòng)作的發(fā)展。