試論教師勞動具有長效性和遲效性。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？