教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。

評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。

新課開始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。

模仿寫可分為即時仿寫和（）。

高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。

“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語教學(xué)中的（）方法。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。