在具體的閱讀教學過程中，教師要靈活采用教學方法。

看圖說話一般教學環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

寫作教學中應該安排命題作文和半命題作文。

（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導學生掌握如何閱讀、如何理解、如何運用、積累語言、體會作者思想感情等學法的示范課。

朗讀訓練的意義是加深理解、積累語言、（）。

一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產生的故事。

經歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學法的三個目標。

部編版教科書習作內容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。

習作教學第一學段著重（）。

習作教學要突出練筆的性質，進行常見的應用文、簡單的紀實作文和想像作文的訓練。