認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

如何運用榜樣示范法？

“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。