單項選擇題學校特色創(chuàng)辦中常常給人以“千校一面”的感覺，使得“特色不特”、“特色失色”，表現(xiàn)出的是學校特色建設(shè)中存在的問題是（）。
A.學校特色的局限化
B.學校特色的淺表化
C.學校特色的趨同化
D.學校特色的形式化
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1.單項選擇題?學生負擔過重在政府和教育行政管理系統(tǒng)方面的原因表現(xiàn)在（）。
A.行政部門缺少過程檢查監(jiān)督、缺少嚴格的懲治案例、實際執(zhí)行效果不到位
B.功利主義的辦學動機與追求
C.用人制度的知識化傾向
D.人的生存與發(fā)展競爭越來越激烈，越來越依靠知識與能力
2.單項選擇題?減輕學生過重學業(yè)負擔，要科學認識，高度重視，倡導（）教學。
A.無負擔
B.督導
C.基礎(chǔ)
D.減少負擔
3.單項選擇題?系統(tǒng)性減負的原理認為減負是一項（）工程，需要學校、家庭和社會各方面共同努力。
A.關(guān)鍵
B.專項
C.系統(tǒng)
D.整體
4.單項選擇題?學業(yè)負擔過重的最大受害者是（）。
A.教師
B.學生
C.家長
D.學校
5.單項選擇題筆試可以測試學生的（）。
A.道德行為
B.道德情感
C.道德意志
D.道德認知
最新試題
?狹義的“德育”僅指道德教育。包括道德認識、道德情感、道德意志、（）等方面的教育。
題型：單項選擇題
下列哪一項不屬于“第四代教育評價理論”的特點？（）
題型：單項選擇題
現(xiàn)實教育中存在著“怎么評價就怎么教，怎么評價就怎么學”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
在翻轉(zhuǎn)課堂里，教師的角色除了知識的傳授者和課堂的管理者之外，還是（）。
題型：多項選擇題
?聯(lián)合國教科文組織將信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的階段還分為教育信息化發(fā)展階段（）。?
題型：單項選擇題
信息技術(shù)與學科教學深度融合是指在學科教學領(lǐng)域的各個方面和各個環(huán)節(jié)科學而充分地應用現(xiàn)代信息科學與信息技術(shù)，全面提高（）的過程。
題型：單項選擇題
?在教師專業(yè)發(fā)展過程中強調(diào)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，通過互動和合作促進專業(yè)發(fā)展，這是對（）的應用。
題型：單項選擇題
?TPACK知識框架下，PCK是指（）。
題型：單項選擇題
?高階思維包括（）。
題型：多項選擇題
校長負責制概念的四個基本組成要素是：（）、校長全面負責、黨支部監(jiān)督保證和教職工民主管理。
題型：填空題