A.詳細(xì)教案
B.簡要教案
C.表格教案
D.微格教案
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)者分析
B.教學(xué)方法分析
C.教學(xué)目標(biāo)分析
D.教學(xué)內(nèi)容分析
A.編寫教案時，觀點(diǎn)越多越好
B.編寫教案即羅列知識，應(yīng)詳細(xì)列出課堂教學(xué)中需要講授的全部知識點(diǎn)
C.編寫教案時，應(yīng)以教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、基本教材為依據(jù)
D.針對不同專業(yè)及不同層次的學(xué)生，編寫同一個教案
A.懸念導(dǎo)入法
B.激疑導(dǎo)入法
C.情境導(dǎo)入法
D.典故導(dǎo)入法
A.能夠表述教師的做法
B.能夠明確觀察和測量
C.緊扣課文內(nèi)容
D.適當(dāng)脫離課文內(nèi)容
A.條目式教案
B.表格式教案
C.卡片式教案
D.微格式教案
最新試題
同一教學(xué)內(nèi)容可以有不同的板書。
教師在導(dǎo)入《吶喊（自序）》一文的學(xué)習(xí)時，先讓學(xué)生猜魯迅的作品：拜年（猜魯迅的短篇小說名）——《祝?！?；老家（猜魯迅的短篇小說名）——《故鄉(xiāng)》；出師未捷身先死（猜魯迅的作品名）——《野草》；大聲疾呼（猜魯迅的作品名）——《吶喊》，由此引入新課的學(xué)習(xí)。這種課堂教學(xué)引入方式屬于（）。
ABCD表述模式書寫教學(xué)目標(biāo)是哪種表述方法？（）
張老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、發(fā)展水平、學(xué)習(xí)起點(diǎn)等問題。這種分析屬于（）。
提綱式教案要特別注意語句的連貫性。
對于學(xué)生對問題的回答，教師可以做以下處理（）。
（）的主要特點(diǎn)是具有提示特性，適合新教師使用。
課程導(dǎo)入有多種方法，其中溫故導(dǎo)入法適用于導(dǎo)入前后連貫性和邏輯性較強(qiáng)的知識內(nèi)容。
在編寫教案時，要能把教學(xué)過程自然地敘述出來，把各種問題的設(shè)計與提出自然地展現(xiàn)出來，內(nèi)容之間的銜接也要能自然地把握好。這說明編制教案要遵循（）。
在講述《飛奪瀘定橋》時，李老師利用多媒體向?qū)W生展示瀘定橋相關(guān)照片。這屬于（）。