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A.認(rèn)知觀的表述方法
B.行為觀的表述方法
C.心理觀的表述方法
D.內(nèi)外結(jié)合法

A.語言強化
B.物質(zhì)強化
C.標(biāo)志強化
D.練習(xí)強化
E.替代強化

A.不置可否
B.否定學(xué)生
C.肯定學(xué)生有獨特想法
D.實事求是地向?qū)W生說明，自己思考清楚后再告訴學(xué)生
E.批評學(xué)生這種搗亂行為

A.在提問內(nèi)容上要“精”
B.以“巧問”來切入提問
C.以“趣問”為課堂提問的形式
D.重視提問時出“新”
E.課堂提問一定要“淺”

A.承認(rèn)學(xué)生的回答
B.評價性地敘述
C.再述與闡明
D.暗示或提示
E.否認(rèn)并批評學(xué)生的回答

A.難度適宜
B.目的明確
C.富有啟發(fā)性
D.講究發(fā)問策略
E.問題清晰明了

A.提問明確具體
B.提問有層次性
C.提問有趣味性
D.提問時機合適

A.對教學(xué)內(nèi)容建立完整印象，強調(diào)重點和關(guān)鍵
B.拓展延伸，促進思維進程
C.強化學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)結(jié)果
D.維持課堂秩序，保持課堂教學(xué)有序進行

A.啟發(fā)
B.應(yīng)變
C.導(dǎo)入
D.問答

A.延伸拓展式
B.愉悅鑒賞式
C.歸納總結(jié)式
D.設(shè)置懸念式