A.持續(xù)變革的思想和意識
B.強(qiáng)大的硬件設(shè)施
C.人才的儲備
D.知識的學(xué)習(xí)
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A.變化快速
B.競爭激烈
C.關(guān)系復(fù)雜
D.穩(wěn)定平緩
A.讓周遭的他人理解和做到這些
B.轉(zhuǎn)變自身觀念
C.轉(zhuǎn)變他人觀念
D.讓他人更好地為其做事
A.價(jià)值多元
B.反應(yīng)迅捷
C.主見增加
D.知識豐富
A.“3”代表的是上層領(lǐng)導(dǎo)由成長到成熟所必須經(jīng)歷的三個(gè)階段
B.“7”代表的是領(lǐng)導(dǎo)者或者成功者應(yīng)保持和具備的7個(gè)習(xí)慣
C.“2”代表的是成功的兩種類別
D.“1”代表的是領(lǐng)導(dǎo)者或者成功者應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)明確的工作、生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.整合困難
B.使人信服
C.持續(xù)變革
D.專業(yè)水平
最新試題
績效考核的小流程不包括()。
應(yīng)對純粹的崗位薪酬引發(fā)的消極影響,企業(yè)的正確解決方法不包括()。
在企業(yè)管理中,人力資源部的職責(zé)不包括()。
排序法的特點(diǎn)不包括()。
績效考核小流程的第一步是制定標(biāo)準(zhǔn)()。
對難觀察、難量化的指標(biāo)進(jìn)行考核,才能真正體現(xiàn)出績效考核的價(jià)值。此種說法()。
發(fā)展需要做的是更加長遠(yuǎn)的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說法()。
從培訓(xùn)與發(fā)展的區(qū)別方面來說,培訓(xùn)解決的是()。
人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法()。
不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績效是相同的。此種說法()。