下面有關(guān)動機(jī)的論述錯誤的是（）。

"音樂家必須去創(chuàng)造音樂，畫家必須作畫，詩人必須寫詩……一個人要成為他能夠成為的那個人，就必須真實地面對自己。"根據(jù)馬斯洛的觀點，這段話體現(xiàn)了人具有（）。

“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有（）。

學(xué)校教育中通常采用評"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。

一個幼兒園的孩子希望自己搭的積木又高又穩(wěn)，超過別的孩子，這一動機(jī)屬于（）。

凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。

愛因斯坦不僅是位偉大的物理學(xué)家，而且非常喜歡音樂，對托爾斯泰著作的興趣很濃厚，而且還擅長寫文學(xué)評論，這體現(xiàn)興趣的品質(zhì)（）。

需要（）。

激發(fā)動機(jī)的因素主要是（）。

人類最早形成的精神需要是（）需要。