A.動(dòng)機(jī)決定行為的方向
B.動(dòng)機(jī)是一種個(gè)性心理特征
C.動(dòng)機(jī)是先天因素與后天因素的結(jié)合
D.動(dòng)機(jī)是行為的啟動(dòng)機(jī)制
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A.正誘因
B.負(fù)誘因
C.外部誘因
D.內(nèi)部誘因
A.需要
B.意識(shí)
C.意志
D.人格
A.本能
B.合群需要
C.自我肯定需要
D.物質(zhì)需要
A.審美
B.文化
C.交往
D.成就
A.整體性
B.選擇性
C.層次性
D.動(dòng)力性
最新試題
同樣是努力學(xué)習(xí),有些孩子只是為了獲得教師和家長(zhǎng)的贊賞,他們只要得到夸獎(jiǎng)就感到滿足,并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)。而有些孩子則是對(duì)所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣,要真正理解了才安心,這說(shuō)明動(dòng)機(jī)具有()功能。
成就動(dòng)機(jī)的特征主要有()。
誘因()。
激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素主要是()。
下列是我國(guó)小學(xué)生的一些需要,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論層次最高的是()。
"暈場(chǎng)"是因?yàn)椋ǎ?/p>
馬斯洛把自我實(shí)現(xiàn)視為()。
“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有()。
根據(jù)人格的內(nèi)驅(qū)力理論,機(jī)體的最重要?jiǎng)訖C(jī)是()。
下列屬于高級(jí)社會(huì)性需要的有()。