多項選擇題教學設計是以（）為基礎，將教學要有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。
A.學習理論
B.教學理論
C.傳播理論
D.設計理論
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1.多項選擇題奧蘇貝爾對學習者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
A.可利用性
B.理論性
C.可分辨性
D.穩(wěn)固性
2.多項選擇題在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
A.項目管理
B.用戶管理
C.用戶體驗
D.用戶設置
3.多項選擇題教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯(lián)性、（）等四方面分析學生們的學習動機。
A.自信心
B.滿足感
C.變化性
D.感知力
4.多項選擇題翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。
A.實踐資源
B.基礎資源
C.網(wǎng)絡資源
D.擴展資源
5.多項選擇題在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的微課教學資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學設計。
A.微課視頻
B.錄播視頻
C.支撐環(huán)境
D.娛樂視頻
最新試題
在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）
題型：多項選擇題
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）
題型：多項選擇題
分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。
題型：多項選擇題
在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
題型：多項選擇題
當新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關系。
題型：多項選擇題
原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
題型：多項選擇題
新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）
題型：多項選擇題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。
題型：多項選擇題
奧蘇貝爾對學習者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
題型：多項選擇題
我國教學目標分類體系有哪些？（）
題型：多項選擇題