2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報道。馬加爵為什么會殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個,而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報復(fù)。
A.對現(xiàn)實(shí)的有效知覺
B.自知、自尊與自我結(jié)構(gòu)
C.活潑開朗大方
D.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)
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2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報道。馬加爵為什么會殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個,而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報復(fù)。
A.師生關(guān)系
B.親子關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.他人關(guān)系
A.連續(xù)
B.斷斷續(xù)續(xù)
C.時斷時續(xù)彌散
最新試題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
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維納歸因理論中,可控的因素是()。