多項(xiàng)選擇題心理學(xué)家認(rèn)為任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本成分，。即（）。
A．給定的條件
B．不定的過(guò)程
C．要達(dá)到的目標(biāo)
D．多變的方法
E．存在的限制或障礙
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1.單項(xiàng)選擇題有時(shí)學(xué)習(xí)者為了加深對(duì)知識(shí)的理解，經(jīng)常提出一系列的問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)策略屬于（）。
A．元認(rèn)知策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．復(fù)述策略
2.單項(xiàng)選擇題加里培林最早對(duì)（）進(jìn)行系統(tǒng)研究。
A．操作技能
B．心智技能
C．體育技能
D．能力技能
3.單項(xiàng)選擇題反饋在操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中（）的作用尤為明顯。
A．外部反饋
B．方法反饋
C．過(guò)程反饋
D．結(jié)果反饋
4.單項(xiàng)選擇題在群體壓力下成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人—致的行為，這就是（）。
A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．群體凝聚
5.單項(xiàng)選擇題共同要素理論的代表人物是（）。
A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．布魯納
最新試題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。（）
題型：判斷題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）
題型：判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題