“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。