陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

教學(xué)目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標有效的條件是（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）