單項選擇題()提出的人力資本理論。說明了教育是經(jīng)濟增長的重要促進因素。
A．保羅•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富爾
D．舒爾茨
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1.單項選擇題堅持社會主義方向是我國教育目的的性質(zhì)，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育()
A．性質(zhì)
B．動力
C．目的
D．內(nèi)容
2.單項選擇題()是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要輔助途徑。
A．素質(zhì)教育
B．課外、校外教育活動
C．社會教育
D．家庭教育
3.單項選擇題20世紀60年代()提出了終身教育的理論。
A．保羅•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富爾
D．杜威
4.單項選擇題人的身心發(fā)展是在()過程中實現(xiàn)的。
A．學(xué)習(xí)過程
B．教學(xué)過程
C．社會實踐
D．人的實踐
5.單項選擇題人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是()
A．活動性
B．目的性
C．實踐性
D．預(yù)期性
最新試題
如何實施素質(zhì)教育。
題型：問答題
教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。
題型：判斷題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型：判斷題
人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型：判斷題
素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？
題型：問答題
現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型：判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些？
題型：問答題
在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題
當代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
題型：判斷題
剖析社會本位論的教育目的。
題型：問答題