A.素質(zhì)教育
B.課外、校外教育活動(dòng)
C.社會(huì)教育
D.家庭教育
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A.保羅•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富爾
D.杜威
A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.教學(xué)過(guò)程
C.社會(huì)實(shí)踐
D.人的實(shí)踐
A.活動(dòng)性
B.目的性
C.實(shí)踐性
D.預(yù)期性
A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.特長(zhǎng)教育
D.繼續(xù)教育
A.既從事體力勞動(dòng).也從事智力勞動(dòng)
B.從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng)
C.接受工人、農(nóng)民再教育
D.實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
最新試題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國(guó)教育目的的?
人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些?
素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類(lèi)的課程。
教育目的的意義和價(jià)值。
現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來(lái)的。