A.知識(shí)的生成
B.知識(shí)的復(fù)制
C.知識(shí)的編纂
D.知識(shí)的轉(zhuǎn)換
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A.知識(shí)遷移
B.知識(shí)創(chuàng)造
C.持續(xù)創(chuàng)新
D.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
A.甚至的拓展空間是有限的
B.知識(shí)可以被儲(chǔ)存在人的大腦中
C.知識(shí)可以被共享
D.知識(shí)常常以摘要的形式存在
A.技術(shù)創(chuàng)新
B.知識(shí)儲(chǔ)備
C.戰(zhàn)略網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
D.國際化企業(yè)管理
A.社會(huì)化
B.文字化
C.內(nèi)在化
D.外在化
A.知識(shí)共享要求相互信任
B.知識(shí)應(yīng)具有創(chuàng)造性,因此應(yīng)該鼓勵(lì)出乎意料的方式開發(fā)知識(shí)
C.知識(shí)來源并存在書本中
D.技術(shù)導(dǎo)致新的知識(shí)行為
最新試題
說明子公司、分公司、母公司的區(qū)別。
簡(jiǎn)述跨文化營銷管理的意義。
簡(jiǎn)述跨文化人力資源的含義。
雙重文化認(rèn)同是專門研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個(gè)體,他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對(duì)這兩種文化的距離感。
根據(jù)霍夫斯泰德的理論,哪個(gè)國家個(gè)人主義的得分最高?()
在雙文化團(tuán)隊(duì)中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效,績(jī)效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過程中所產(chǎn)生的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的感知。
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?
在象征性文化團(tuán)隊(duì)中,要實(shí)現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。