（）是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結呢，請列舉兩個例子。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。

在進行決策時，緊密團結的群體一定是有利的。

情商的差異是先天造成的。