簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中對材料的要求。

簡述綜合性課程的主要特點。

簡述心理學對幼兒園課程的影響。

簡述幼兒園課程評價過程。

幼兒園課程的核心價值是（）

幼兒園（）是實現幼兒園（）的手段和中介。

幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構建課程。

以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術領域的教育內容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

簡述課程內容選擇的范圍。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學的經驗為背景進行的。